Подготовка к ЕГЭ по русскому языку требует некоторого пересмотра привычных представлений об изучении предмета. Во-первых, необходимо отказаться от школьного линейного порядка усвоения знаний, когда сначала изучается фонетика, потом лексика, словообразование и так далее – до анализа текста. Такой блоковый способ повторения, конечно, закрепит пройденный материал, но о прочности знаний говорить в этом случае нельзя, так как не будет выработано представление о логических взаимосвязях уровней языка. Поэтому во время ЕГЭ по русскому языку придется действовать методом перебора, вспоминая, какое правило необходимо применить, и неизбежно теряя при этом драгоценные минуты.
Во-вторых, надо понимать, что даже для выполнения тестовой части ЕГЭ совершенно недостаточно одних теоретических знаний. Любые навыки образуются и закрепляются только путем постоянного применения их на практике. Поэтому подготовка к ЕГЭ по русскому языку должна быть сконцентрирована вокруг подготовки к части 2 – сочинению. И это, пожалуй, главная трудность, с которой сталкиваются выпускники: школьный курс русского языка просто не в состоянии обеспечить прочность навыков, необходимых для этой работы, так как он рассчитан на некоего усредненного ученика. Учителя обязаны строго соблюдать количество часов, отведенных на изучение тем, и не могут изменить его в пользу сочинений.
Требуемого уровня индивидуальной подготовки к ЕГЭ можно добиться, посещая курсы. Хорошие курсы подготовки к ЕГЭ предусматривают разноуровневую работу, поэтому включиться в нее можно при любом качестве собственных знаний. Однако все-таки надо учитывать, что комплексная подготовка требует значительных усилий, поэтому приступать к занятиям на курсах рекомендуется как можно раньше.
